Så här arbetar vi

Lagga skola har cirka 100 elever från förskoleklass och upp till årskurs 6. Tätt intill skolan ligger Lagga fritids och förskolan Laggagubben.

I skolans ledningsgrupp ingår rektor, en arbetslagsledare och en skoladministratör.

Skolarbetet och skolgården

Vi stimulerar elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra.

Vi arbetar för att främja varje elevs fortsatta lärande och kunskapsutveckling. Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Särskilt under de tidiga skolåren har leken stor betydelse för att eleverna ska tillägna sig kunskaper.

På skolgården finns ett litet hus från slutet av 1800-talet där barnen kan umgås på rasterna. Det finns även en klätterställning, gungor,
sandlåda och ett basketplan. Här finns också en fotbollsplan som används flitigt och som spolas till isbana på vintern om vädret tillåter.

Elevhälsa

Enligt skollagen ska det i alla Sveriges kommuner finnas en elevhälsa. Elevhälsan ska främst arbeta hälsofrämjande, förebyggande och ska stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål.

Elevhälsan i Knivsta kommun består av verksamhetschef, skolläkare, skolsköterskor, kuratorer, psykologer, specialpedagoger och logoped. På varje skola finns det tillgång till samtliga kompetenser inom elevhälsan. Rektor ansvarar för skolans elevhälsoarbete som beskrivs i skolans elevhälsoplan.

Kurator
Länk till kontaktuppgifter Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Skolsköterska
Länk till kontaktuppgifter Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Skolpsykolog
Länk till kontaktuppgifter Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Trygghet och studiero

Lagga skola arbetar ständigt med att ge trygghet i elevernas skolvardag. Detta bidrar till stabilitet, glädje och lust att lära. Alla elever har kapaciteten att lyckas, vi på Lagga skola arbetar ständigt för att ge det stöd som det finns behov av.

Tidiga insatser och förutseende är optimalt för att förhindra att man hamnar efter i skolarbetet, därför jobbar vi med specialfunktioner, integrering i den vanliga undervisningen och även enskilt eller i mindre grupp. För att kunna stötta så mycket som möjligt sker ett ständigt samarbete mellan skola och hem.